Flere og flere pædagogstuderende fra Pædagoguddannelsen Jydsk benytter sig af muligheden for at tage et praktikophold udenfor Danmark. Nogle finder praktik i europæiske lande, andre tager til USA eller Sydamerika, mens andre igen tager turen helt til Kina, Australien og Afrika. Det seneste hold studerende kom hjem efter sommerferien og et nyt hold er allerede rejst afsted. Den 16. september var der International Dag på Pædagoguddannelsen Jydsk i Århus, hvor de hjemkomne gav inspiration og svarede på spørgsmål fra deres medstuderende.
Nye udfordringer i Norge
Pædagogstuderende Line Lind tog turen til Valdres i Tisleidalen i Norge for at være i praktik som aktivitetsmedarbejder i et feriecenter for fysisk- og psykisk funktionshæmmede.
- Jeg valgte det, fordi jeg godt vil arbejde i den fri luft i stedet for indenfor, fortæller hun.
Hun havde tidligere været i en børnehave og et fritidshjem, men i Norge fik hun prøvet noget nyt.
- Jeg oplevede, at vi arbejdede med mulighederne i stedet for begrænsningerne. Jeg lærte at bruge naturen til meget mere end jeg oprindeligt havde regnet med, siger Line. En af udfordringerne var at skabe aktiviteter for både spastikere, autister og børn med ADHD (opmærksomhedsforstyrrelse og hyperaktivitet) på en måde, så alle kunne være med trods handicap. - Begrænsningerne gjorde, at jeg måtte være mere kreativ, fortæller Line, der var afsted fra februar til juli 2009.
Dansk pædagogisk i Bolivia
Pædagogstuderende Hanne Mørk Hansen ville gerne til Bolivia. Her arbejdede hun i højlandet ved La Paz i et halvt år med projektet "Aprender Jugando" – læring gennem leg – sat i verden af den danske organisation AXIS. - En del børn, hvor vi var, har lavt selvværd og tager ikke aktivt del i skoleundervisningen. Jeg var tilknyttet to ’ludoteker’, der svarer lidt til de danske skolefritidsordninger, SFO’er, fortæller hun.
To gange om ugen kørte pædagogerne fra ludotekerne ud i lokalområdet i en gammel, gul bus med masser af legetøj. I bussen og i ludotekerne kom de danske pædagogiske metoder for alvor i spil for at få børnene til at lære sprog og matematik. En kridtcirkel og sten med tal på var nogle af redskaberne.
- Jeg lavede også en aktivitetsplan. Børnene skulle ved hjælp af spejle prøve at male selvportrætter, lave teater ud fra selvvalgte myter og male store murmalerier, fortæller Hanne, der havde forberedt sig på et kulturchok inden rejsen, men fik i stedet en meget positiv oplevelse.
- Da jeg fokuserede mere på hvad vi havde til fælles i stedet for vores forskelle blev kontakten god og relationen meningsfuld, respektfyldt og ligeværdig. Denne erfaring kan jeg helt sikkert bruge som pædagog i Danmark, siger Hanne.
Det hele vendt på hovedet i Kina
Kina er på det seneste blevet et populært sted at prøve sine pædagogfærdigheder af i praksis.
Michael Fjellerad Christensen er en af de studerende, der arbejdede i en børnehave i millionbyen Changzhou. Den sproglige barriere var en af de store udfordringer. Michael kan nemlig ikke kinesisk.
- Jeg skulle tale et anderledes engelsk end jeg plejer, fordi de enten ikke talte engelsk eller talte meget lidt. Det lærte mig meget omkring tålmodighed, som jeg senere kan bruge som pædagog i Danmark, siger Michael.
Han fik den helt store aha-oplevelse ved at se hvordan kineserne arbejdede med børnene.
- Det var helt anderledes. Selv om de siger, at de også vil skabe selvstændige mennesker gennem fri leg, så var det ikke helt det, der skete. Jeg skulle virkelig gøre en indsats for at sætte børnene i gang og være kreative. Jeg gjorde, som jeg ville have gjort i Danmark, siger han.
Han mener, at hans kinesiske kolleger nok har kigget lidt underligt efter ham, når han gjorde det.
- Men jeg tror godt, at de kunne se pointen. De vil gerne vide hvad vi gør i Danmark og kende til vores værdier. Vi skal jo starte et sted, så det her er den spæde start, siger Michael, der igennem basketballtræning også prøvede at involvere børnene mere og lade dem opleve demokrati på egen krop.
Arbejdet som pædagog i Kina ikke var en dans på roser, men netop det satte en masse ting i perspektiv.
- Man finder ud af, hvor møgprivilegerede vi er i Danmark. Vi har så meget og skal ikke betale for det, siger han.
Han og de andre pædagogstuderende blev dog godt modtaget i Kina. Der var styr på både lejlighed, telefon og internet.
- Vi følte os helt trygge, selv om vi var langt hjemmefra, fortæller Michael, der er færdiguddannet som pædagog i februar 2010.
Fakta:
Cirka 800-900 studerende fra Pædagoguddannelsen Jydsk har siden 1994 gennemført seks måneders praktikforløb rundt omkring i verden. Det nuværende praktiksamarbejde inkluderer alle pædagoguddannelserne i hele VIA University College (www.viauc.dk).
De pædagogstuderende, der senest var afsted i praktik, var følgende steder:
Accra i Ghana
Changzhou i Kina
Goa i Indien
San Fransisco i USA
La Paz i Bolivia
Brisbane i Australien
Edinburg i Skotland
Dublin i Irland
London i England
Tisleidalen i Norge
Hurdal i Norge
