På femte semester får de studerende på de to uddannelser mulighed for at vælge en særlig specialisering - masterclass. Forløbet udbydes af de to uddannelsesinstitutioner i fællesskab og har særligt fokus på akademiske arbejdsmetoder. Forløbet varer 10 uger og bliver en del af uddannelsen på lige fod med andre linjefag.
”Masterclass er et prøverum, hvor de studerende kan få et mere nuanceret billede af et akademisk niveau. Her kan de opleve en forskers arbejdsmetoder og være med til at samle praktisk erfaring til den pædagogiske forskning”, siger cand.psych. og ph.d Karsten Tuft.
Med masterclass specialiserer man sig i at få et overordnet og refleksivt perspektiv på den pædagogiske profession. ”En væsentlig kompetence, hvis man vil studere videre inden for sit fag”, siger Karsten Tuft og tilføjer, at masterclass retter sig direkte imod en kandidatgrad, oplagt på DPU - Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.
Udover at være en indgang til videreuddannelse, kan kompetencerne også blive en fordel på længere sigt for den uddannede pædagog.
”At se på det pædagogiske arbejde med et analytisk blik, giver styrke til at finde ind til det, der giver mening. Når der er nedskæringer i branchen opfattes disse nemt som manglende anerkendelse fra samfundets side. Og i de tilfælde er det væsentligt, at man kan mærke, at det pædagogiske arbejde faktisk gør en forskel for nogle mennesker.”, siger lektor Claus Iversen fra Peter Sabroe.
Pædagogstuderende på Jydsk, Jeppe Eriksen, ser gode muligheder i en masterclass. Han synes, det er oplagt, at man finder sammen på tværs af de to uddannelsesinstitutioner.
”Hvis man har gået sammen på et masterclass forløb, vil det styrke muligheden for, at man finder sammen med andre, der har samme faglige interesse. Man kan vælge at skrive bachelorspeciale sammen - også selv om man uddanner sig to forskellige steder”, siger Jeppe Eriksen.
Når flere arbejder sammen, opstår en synergi, der kan akkumulere mere viden til studiemiljøet. ”Når vi mødes med de forskellige vinkler vi har fra hvert vores uddannelsessted, vil der være mere viden i spil, end den vi opnår til daglig”, siger Jeppe Eriksen og tilføjer ”Med en masterclass på tværs af Jydsk og Peter Sabroe møder vi hinanden i et fællesskab, der vil være befordrende for et fremtidigt samarbejde, når vi igen mødes ude på de pædagogiske arbejdspladser”.
Samarbejde med DPU
Man kan godt læse til pædagog i Århus uden at ville specialisere sig særligt på et akademisk niveau. Og finder man i løbet af uddannelsen ud af, at man alligevel gerne vil gå i den retning, kan det også lade sig gøre.
På Peter Sabroe og Jydsk, Anne Krogh og Erik Hygum siger samstemmende ”Alle studerende på pædagoguddannelsen når et videnskabeligt niveau, der gør dem i stand til at læse videre på længere sigt. Masterclass-studerende når det bare på et mere nuanceret niveau.”
På Danmarks Pædagogiske Universitet finder man ideen om en masterclass god og er glade for samarbejdet.
”Set i lyset af, at den største målgruppe på DPU lige nu er pædagoger, og når statistikken viser, at 62 % af samtlige studerende påbegynder en lang, videregående uddannelse inden for 10 år, er det den helt rigtige vej at gå”, siger sekretariatschef Lis Salbøg Birkelund. Og hun tilføjer ”Fra DPU’s side vil vi gerne tilføre flere pædagogiske kvaliteter til feltet, som vi for øvrigt allerede nu samarbejder med i flere fælles forskningsprojekter.”
Faktabokse
Ifølge ”Uddannelser i Region Midtjylland UNI C Statisk og Analyse 2007” vil 62,3 % af samtlige studerende i Århus kommune påbegynde en lang, videregående uddannelse inden der er gået 10 år.
Masterclass udbydes af pædagoguddannelserne Jydsk og Peter Sabroe, VIA University College i samarbejde med Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet.
I efteråret 2008 og foråret 2009 kører de to uddannelser et pilotprojekt, hvor masterclass-projektet prøves af.
