Derfor ”cyber-uddannelse”
Lene og Erik, begge hold 05C på internetbaserede pædagoguddannelse i Ranum, er glade for deres studievalg. Erik motiverer beslutningen med sin alder:”Jeg er 48 og har fuldtidsarbejde og kunne ikke trække tre og et halvt år ud til et fuldtidsstudium – så heldigvis er min arbejdsplads fleksibel”. For Lene, der er lidt yngre, forholder det sig anderledes:”Jeg var bare interesseret i at skifte bane i livet, jeg har en fortid både som underviser på universitetet og en årrække som konsulent”. På spørgsmålet om det ikke er svært at holde sig selv i nakken, når man mødes så sjældent ”in real life”, svarer Lene:”Nej egentlig ikke, men det kræver en vis modenhed. Vi følger jo den læseplan som også gælder for den almindelige pædagoguddannelse – vi er bare gør det selv-studerende over nettet”.
Og det sociale?
I løbet af projekterne må de studerende ind i mellem samles et fysisk sted, typisk i Ranum
”Det overraskede mig, hvor tæt knyttet vi er blevet til hinanden” siger Lene og Erik nikker bekræftende. ”Når vi mødes på seminariet er der af og til nogle der overnatter, og så hygger vi os jo og får et glas vin sammen. Vi har faktisk også tid sammen ude i virkeligheden, fx har vi lige været på en meget spændende tur til Norge, hvor vi har klatret og rapellet osv.”
Et helt uddannelsessted på nettet
Studiegrupperne er autonome, hvor arbejdsformen må aftales internt i gruppen. Det er klart at studieformen må være meget anderledes end på et sædvanligt studium; fx er de net-studerende helt afhængige af nyeste muligheder for at kommunikere med hinanden. Om net-uddannelsens kommunikationsformer siger Erik:”Da jeg startede var jeg ikke nogen særlig god pc-bruger, men det er jeg blevet”. Vi bruger Skype, MSN og Blackboard; det sidste program bruger vi fx, når vi lægger opgaver ind på vores web-sted. Det er faktisk et helt uddannelsessted, der ligger inde på Blackboard”, slutter han.
Net-uddannelse er fremtiden
Mellem Lene og Erik er der mere end 130 km og de øvrige studerende kommer fra det meste af Jylland, men alligevel føler de en stor samhørighed. Samtidig magter begge at have arbejde, familie og børn ved siden af studiet. Det kræver lidt selvdisciplin, som Erik udtrykker det:”Man er nødt til lære at strukturere sin egen læring, som man så bearbejder med sine medstuderende – det betyder jo også, at man får en mere kompleks forståelse af de pædagogiske problemstillinger, og det er godt, for vi skal jo fungere i en kompleks hverdag”. En undersøgelse viser da også, at de net-studerende klarer sig bedre end de studerende, der vælger den slagne vej; som Lene siger:” det er do or die – man er nødt til at strukturere sin tid og sine tanker – og så ”levere varen”. Der er for mig ingen tvivl om, at den slags uddannelse er fremtiden”.
